Cinco ideas claves sobre la competencia digital y educación física

Una vez repasado el currículum, poniéndo énfasis en el tratamiento de la información y la competencia digital en el área de educación física, quiero ofrecer las 5 ideas claves que he podido extraer:

1. No existe ninguna relación unívoca y ligada exclusivamente entre una competencia básica del currículum y un área en concreto. Todas las áreas deben tratar todas y cada una de las competencias básicas, en la medida que se pueda. Por lo tanto, la educación física, como área de conocimiento dentro del currículum no puede abandonar la responsabilidad que tiene para trabajar en los alumnos/as la competencia digital y el tratamiento de la información.

2. Debemos trabajar como docentes, atendiendo siempre a la importancia que tiene trabajar desde edades tempranas con nuestros alumnos/as el tratamiento de la información y la competencia digital. Si conseguimos esto, habremos solucionado en gran parte los estereotipos y prejuicios que puedan existir alrededor del cuerpo y el movimiento.

3. Cada vez hay más centros educativos que nos permiten incorporar en nuestras prácticas docentes las nuevas tecnologias, y poder tratar de una forma más atractiva e innovadora el tratamiento de la información y la competencia digital. Otra cuestón es saber si las utilizamos, y en dicho caso si lo hacemos de forma correcta.

4. El uso de la red va a suponer un aprendizaje muy significativo para nuestros alumnos/as, ya que tiene continuidad en sus casas (en la inmensa mayoria de casos). Por este motivo, les va a resultar mucho más atractiva esta forma de aprender las cosas que queremos transmitirles.

5. Por último, las 5 dimensiones de la competencia digital (aprendizaje, informacional, comunicativa, cultura digital y tecnológica) deben interactuar entre ellas en el colegio, y en especial en nuestras clases de educación física, ya que de este modo vamos a aportar nuestro grano de arena en el sistema educativo para que los grandes beneficiados en estos cambios no sean otros que nuestros alumnos/as, que al fin y al cabo es de eso de lo que se trata, que el niño aprenda, se divierta aprendiendo y encuentre utilidad a las cosas que le proponemos.

Espero haber dejado bastante claro mi punto de vista sobre como debe ser tratada la competencia digital desde el área de educación física.